《人民日报》原总编辑范敬宜先生非常强调新闻工作者的社会责任感，认为，记者编辑必须具有强烈的社会责任感。我体会这种社会责任感，就是致力于推动国家的发展进步、社会的和谐稳定和群众的安康，既要关心国是，又要关心民瘼。
　　为什么突然想到这个话题？是缘于最近连续读到《浙江法制报》所报道的他们的领导和员工关心、帮助山区贫困学生的事迹。
　　我觉得，这就是他们在努力地担负起新闻工作者的社会责任。
　　有些人认为新闻工作者的社会责任，就是尽力做到服务于经济、社会的发展，把这种社会责任感融化到自己的采编工作之中。这当然是完全正确的，也是必须的。
　　然而，是不是仅止于此呢？
　　我们从浙江法制报社领导和员工的行动中，看到了还有更直接地“切入”社会、“走进”社群的自觉担当。
　　报道说，该报领导和员工自发与磐安县玉峰小学的贫困学生结对，就是“要助山里娃们放飞理想”。事实上，帮助山里娃放飞理想，就是他们作为新闻工作者的理想。
　　正是因为内心深处涌动着这样一种崇高情怀，报社的领导和员工，专门赶到大山深处，济困助学：“浙江法制报社向磐安县玉峰小学捐献了2万元现金和2台笔记本电脑；除结对的助学费用外，本报员工共捐助现金2350元和各类学习用品、体育用品、书籍、玩具，30名贫困学生的首笔结对款10500元已全部到账。”“短短一个上午，玉峰小学30名贫困学生已全部和报社领导、员工结对，今后每个学期300元的书杂费全都有了着落。”特别是，董蓓记者已连续三年默默地支助着贫困的学生。
　　这，就是社会责任感的生动体现。
　　有人一定会说，这不就是献爱心嘛。是的，这是献爱心。但是，它又不止于仅仅就是献爱心。
　　从个人来说，这是基于崇高情怀的奉献爱心；从新闻工作者来说，这种身体力行地关注民生、关爱贫困群体的行为，体现的是一种深切的社会责任感；而从媒体说，则又在舆论的层面，让我们在感受爱心的同时，深入地思考一些更重要的问题——比如，面对学生的贫困，政府和社会应承担的责任。这一点，我们从那一组连续报道中，是很可以看出其良苦用心的。一方面，是通过宣传自己的身体力行，以弘扬崇高的情怀，另一方面，就是通过报道贫困学生的生存窘境，以唤起政府和社会更多的关注。报道中有一句话说，“按照《义务教育法》的规定，这些孩子一个都不会少”，是的，他们也知道，即使自己报社的领导和员工全部都结对帮困扶贫了，但就整个困难群体来说，也终究是有限的，而他们所着眼的恰恰是所有的贫困学生“一个都不能少”，所以说，这体现了他们更深层的思考：呼唤政府的责任和全社会的努力。
　　这，就是新闻工作者社会责任感的又一种生动体现。